In der ADHS tauglichen Version schon - in "echt" war Erik die Bank und natürlich haben wir versucht nach den offiziellen Regeln zu spielen.. mit folgendem Ergebnis:
Erik war mit dem Geld verwalten so beschäftigt, das er permanent seinen Einsatz verpasst hat, Liv war so "gierig" das sie dauernd "dran" war ohne tatsächlich dran zu sein . Was zu einigen Ungemach führte, später ging ich dann dazu über, die Würfel zu "verwalten"
Nebenbei versuchte ich vergeblich, Erik die Bank abzuschwatzen, da er inzwischen vor lauter Geldscheinen seine Besitzkarten nicht mehr fand, und sowiso dauert es recht laaaaaaannnnnnge wenn ein farbenblinder 2.Klässler versucht, Straßen nach Farben und Namen herauszusuchen und zu sortieren, wärend er dabei rumzappelt und über sein Spezialthema Doziert..
Die Organisation der eigenen Scheine + Besitzkarten war generell eine Katastrophe, immer musste irgendwer aufstehen, um irgendwas runtergefallenes wieder aufzuheben, inkl. der tränenreichen Diskussionen WESSEN Schein/Karte das jetzt gewesen ist.
Im Endeffekt habe ich nach gefühlten 10 Minuten wo es halbwegs klappte die Domteuse der giggelnden Zappelbande gespielt, und sie verbal beim Spiel gehalten - LIV! WÜRFELN ! ERIK GIB DIE KARTE; LIV GEH JETZT 9 SCHRITTE,ERIK GIB LIV DIE 200 CREDITS - ja, sie IST über LOS! gekommen - ERIK, das ist deine Straße wieviel Miete ? - die Karte liegt auf dem Boden, guck mal nach, Liv du musst noch bezahlen, dann kannst du aufs Klo.. Nein ICH bin JETZT dran, danke..
Ich glaube, als Normalmutter kann man sich das nicht wirklich vorstellen, auf was für einem Energielevel sowas stattfindet, und was für ein Tempo man vorlegen muss, damit die "dabei" bleiben..
Ich war wirklich froh, das ich als erstes ausschied
Der größte Erfolg war, das Erik nicht das ganze Spielbrett durch die Bude geschmissen hat, als Liv gewonnen hatte..
Erik war mit dem Geld verwalten so beschäftigt, das er permanent seinen Einsatz verpasst hat, Liv war so "gierig" das sie dauernd "dran" war ohne tatsächlich dran zu sein . Was zu einigen Ungemach führte, später ging ich dann dazu über, die Würfel zu "verwalten"
Nebenbei versuchte ich vergeblich, Erik die Bank abzuschwatzen, da er inzwischen vor lauter Geldscheinen seine Besitzkarten nicht mehr fand, und sowiso dauert es recht laaaaaaannnnnnge wenn ein farbenblinder 2.Klässler versucht, Straßen nach Farben und Namen herauszusuchen und zu sortieren, wärend er dabei rumzappelt und über sein Spezialthema Doziert..
Die Organisation der eigenen Scheine + Besitzkarten war generell eine Katastrophe, immer musste irgendwer aufstehen, um irgendwas runtergefallenes wieder aufzuheben, inkl. der tränenreichen Diskussionen WESSEN Schein/Karte das jetzt gewesen ist.
Im Endeffekt habe ich nach gefühlten 10 Minuten wo es halbwegs klappte die Domteuse der giggelnden Zappelbande gespielt, und sie verbal beim Spiel gehalten - LIV! WÜRFELN ! ERIK GIB DIE KARTE; LIV GEH JETZT 9 SCHRITTE,ERIK GIB LIV DIE 200 CREDITS - ja, sie IST über LOS! gekommen - ERIK, das ist deine Straße wieviel Miete ? - die Karte liegt auf dem Boden, guck mal nach, Liv du musst noch bezahlen, dann kannst du aufs Klo.. Nein ICH bin JETZT dran, danke..
Ich glaube, als Normalmutter kann man sich das nicht wirklich vorstellen, auf was für einem Energielevel sowas stattfindet, und was für ein Tempo man vorlegen muss, damit die "dabei" bleiben..
Ich war wirklich froh, das ich als erstes ausschied
Der größte Erfolg war, das Erik nicht das ganze Spielbrett durch die Bude geschmissen hat, als Liv gewonnen hatte..